学子回家，文化新村等您来！“Block Day”催化学院式街区新生态

当(dāng)大学生牵手老街坊，当学术科研邂逅基层治理，你以为这是(zhèshì)什么魔幻(móhuàn)的相遇？其实，这是新村街道与首都经济贸易大学开展的一场双向奔赴的改革实验。就在近日，这场“实验”有了新内容——学院街区共建(gòngjiàn)日，而“学子回家”的暖心场景，更让这场共建充满温情。

刘孟家园是(shì)新村街道所辖重要(zhòngyào)民生保障社区，曾经居住在这里的刘孟村村民，几年前，摇身一变成为(wèi)了社区居民(jūmín)，这里算得上是新村街道探索城市化(chéngshìhuà)转型的实验场。值得一提的是，刘孟家园社区、怡海花园社区长期与首都经济贸易大学数据(shùjù)科学学院及外国语学院保持共建合作关系。6月7日，随着“学院街区共建日”活动的启动，刘孟家园再次肩负起探索基层治理创新的使命，以共建实践为城市化转型注入(zhùrù)新活力。

究竟什么是学院式(shì)街区？这一问题，新村街道党工委书记、人大街工委书记吴婧给出了回答。吴婧介绍到，所谓学院式街区，就是探索形成“党建共建，打造区域(qūyù)治理共同体(gòngtóngtǐ)(gòngtóngtǐ)；校社共融，打造区域发展共同体；社区共治，打造区域赋能共同体；双创共促，打造区域创新共同体；文化共享，打造区域文化共同体”的“五共(wǔgòng)融合”模式。

上午9时许(shíxǔ)，社区多功能活动(huódòng)厅内人头攒动，社区工作者(gōngzuòzhě)同居民朋友齐聚一堂，静候宣讲开场。理论宣讲是传播党的创新理论的有效途径，为此首都经济贸易大学和新村街道联手打造(dǎzào)了一支名为“首·新”的宣讲团队伍(duìwǔ)。在宣讲开始之前，丰台区(fēngtáiqū)委常委(chángwěi)、组织部部长牟晓春,区人大常委会党组织成员、副主任穆志军与首都经济贸易大学党委书记王文举,党委副书记欧阳沁一同为“强国复兴有我 首·新宣讲团”队员代表佩戴绶带。

“Welcome to Block Day，小朋友只要参与(yǔ)家庭(jiātíng)画布(huàbù)、学唱(xuéchàng)英文歌和与外教学单词三个活动之一，你便可以得到一份小奖励”，首都经济贸易大学外国语学院2023级硕士研究生王娇作为活动志愿者，为参加活动的居民介绍着“趣味拓展”活动。

为了筹备共建日活动(huódòng)，首都经济贸易大学(màoyìdàxué)派出师生志愿者(zhìyuànzhě)30余人，学校党委研究生工作部、党委保卫部、团委等单位共设计了理论宣讲、反诈宣传、魔术表演、民乐演奏、汉服秀等不同形式的社团展示活动。除此之外，学校教务处招生办公室还在现场(xiànchǎng)设置了高考招生宣传点位，方便居民朋友们(men)了解首经贸2025年高考招生情况。

活动现场，社区居民与(yǔ)首经贸师生交流互动(hùdòng)。对于与新村街道的合作，欧阳沁谈到(tándào)，“共商、共建、共治、共享”这八个字就是最好的概括，“双方在(zài)共建伊始便成立党建协调委员会，这一(yī)功能型机构成为了推动工作有序开展的核心枢纽，也是共商、共建、共治的基础，在这一工作机制的运行之下，首都经济贸易大学不单单是输出一方，也是受惠方，尤其在培养学生的社会责任感(zérèngǎn)，以及校园的安全稳定和环境秩序方面，学校因(yīn)学院式街区而受益。”

社区是(shì)城市的基本单元，社区治理是城市治理体系的基础。高校是培养人才的主要基地与(yǔ)汇聚人才的战略高地(gāodì)，其有责任为(wèi)社会提供精神食粮和文化滋养。近年来，新村街道与首经贸深化“学子回家”行动，推动“学院+社区”党团共建全覆盖，师生团队带着课题研究走进街巷，助力(zhùlì)基层治理；开放校园资源，为居民(jūmín)提供托幼、进修等便利，让“高校围墙”变“服务枢纽”。

2023年刘孟家园社区(shèqū)与首经贸(shǒujīngmào)大学(dàxué)数科学院结对共建，在(zài)前期摸底调研基础上，确定以文化共建为突破口，满足社区居民文化需求，为首经贸学子提供社会实践平台。截至2025年6月，首经贸大学数科学院联合社区共开展活动5场，受众近百人次，涵盖亲子阅读、传统文化、手工(shǒugōng)创作等多项内容。近日，社区与高校共创的彩绘墙体活动已初步(chūbù)成型，未来将由学生和居民共同完成墙体彩绘工作。

怡海花园社区依托(yītuō)与首都经济贸易大学的(de)学院(xuéyuàn)式(shì)街区共建(gòngjiàn)关系搭建平台，结合“学子回家”行动，携手首经贸大学外国语学院在社区老年大学开展“青少年外事素养‘用英语(yīngyǔ)讲好中国故事’”系列公开课，课程涵盖《守株待兔》（Wait for the Hare）、《画蛇添足》（Draw Feet on a Snake）、《司马光砸缸》（Sima Guang Saves the Boy）等(děng)十余种经典故事，通过英语教学与传统文化结合的形式，助力(zhùlì)青少年提升跨文化表达能力。

据悉，双方(shuāngfāng)未来还将在党建、社区治理、文化建设等方面，结合优势展开更加深入的(de)合作(hézuò)，延展(yánzhǎn)“学院式街区”改革实验的阶段性成果。这一刻，学术与(yǔ)生活、青年与长者、高校与街区，正共同编织着一幅充满生机的治理新图景——这不仅是校社合作的深入探索，更是“学子回家”行动在基层治理领域的生动(shēngdòng)实践，吸引更多青年学子扎根丰台，共同书写区域发展的新篇章。

广大青年学子，欢迎关注“学子回家(huíjiā)”小程序，在激情燃放的盛夏，丰台，等(děng)您回家！